【新初一：每个娃轮流讲1个励志故事，这个方法好】 新初一娃的语文课，上了快两周了。 从群里分享的视频，我发现了语文老师有一个很好的做法： 在课堂上抽几分钟，让娃儿们轮流来讲1个励志故事。 这个不光能锻炼初中生的口头表达，还有一个很现实的作用： 直接增加作文素材的积累。 大伙儿知道，在初中作文里，“励志”本就是一个超级常见又常考的主题。 那么，它的素材积累就显得十分必要。 娃能去主动收集、筛选、整理、内化某个专题的素材，固然最好。 但如果娃没那么主动， 那么全班四、五十号人一个讲一个故事， 那就是四、五十个“励志”素材，娃多少也应该记得几个。 那写起作文来，还愁没有东西写吗？ 看来，主动输入是不错，但被动输入，它也不赖呀。 【任选】小学生/中学生分类作文大百科 好词好句好段好开头好结尾
