贵州，两名读小学三年级的学生，在晚上九点学校熄灯后，通过上下铺上打闹，相互抓扯枕头，导致其中一人从上铺摔至地面，后经鉴定属十级伤残。事发后，学生家属将学校、打闹学生告上法庭，索赔16万余元，法院的判决引发了争议。 （来源：红星新闻） 李峪书是贵阳某小学三年级的学生，和向浩迪是同班同学，因为家住得比较远，两人均是住校，而且分在了同一个宿舍的上下铺。 其中李峪书住上铺，向浩迪住下铺，平日里倒也相安无事。 9月12日晚上，到了21时，学校对宿舍进行了熄灯处理，希望读住校的学生可以早点休息，养好精神，明天好好上课。 可在其他孩子准备入睡的时候，李峪书和向浩迪毫无睡意，他们在床上嬉戏打闹，互相抓扯着枕头。 或许是玩得太高兴了，李峪书和向浩迪一时间忘了力度，住上铺的李峪书没有抓稳，嘭的一声摔倒地上，疼得哇哇大哭。 宿管教师听到动静，上前查看，发现李峪书鼻腔有微量出血，用纸巾为李峪书擦掉鼻血，并问李峪书有没有其他哪里不舒服。 李峪书摇了摇头，宿管老师便安抚其睡觉。 第二天，班主任老师得知了此事，对向浩迪进行了批评，并联系李峪书爷爷奶奶，和他们说了一下昨天晚上的情况。 爷爷奶奶听到李峪书从上铺摔了下来，大惊失色，急匆匆地赶到学校，将李峪书送到当地医院治疗。之后又将他转院到贵阳某医院住院，花费了住院费、医疗费共3.15万余元。 这还没完，李峪书出院后，父母带他们到某鉴定机构鉴定。其鉴定结果显示，李峪书已构成十级残疾，护理期、营养期评定为30-60日。 法律怎么看这事，学校、李峪书和向浩迪各自应该承担怎样的责任？ 首先，《民法典》第1200条规定，限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。 学校是否要承担责任，要看学校有没有尽到教育、管理职责。 而教育管理职责又是一个很大的范围，比如思想政治教育、行为规范管理，或者是应急救护措施等等。 本案中的教育管理职责体现在，学校有没有对学生进行安全教育，告诉熄灯后不能打闹，住上铺的同学需要注意安全。 最重要的是，宿管教师发现李峪书鼻腔有微量出血后，为什么没有第一时间报学校，或者打120？（李峪书头部受伤，后做了开颅手术）。 加上李峪书是小学三年级的学生，心智尚未成熟，具有自我控制能力较低、活泼好动的特点。 所以，从这方面来讲，学校是没有尽到管理、保护、教育义务的，学校应该承担一定的责任。 其次，《民法典》第1188条规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护职责的，可以减轻其侵权责任。 向浩迪作为当事人之一，存在过错没有争议，但他没有赔偿能力，只能由父母承担相应的责任。 同样的，李峪书在明知有风险的情况下仍然打闹，其自身应当承担一定的责任。 法院经审理，以学校没有尽到教育管理职责，判了学校60%的赔偿责任，以李峪书在宿舍熄灯后与同学打闹，对事件起因负有一定责任，判其承担15%的责任，以及向浩迪承担 25%的责任。 对此，有网友担忧说，这样下去，还有人愿意办学校吗？学校更不愿意让孩子自由了，现在连课间十分钟都没有。 笔者也认为，学校这方判得太重了，虽然事故的发生源于上下铺打闹，但活泼好动正是小孩的天性，学校不可能安排教职员工对每位学生进行跟踪管理及防护。 如果要求学校的管理严格到完全限制这种天性，则可能会产生另一种不良的后果。 您怎么看？ 关注@蚂蚁说法 关注时事新闻和法律
