为何教师对“大单元教学”“项目式学习”“核心素养”等所谓的“先进”教育理论不感冒？ 教育上每隔三五年就要刮一阵“改革与创新”的风，笔者愚见，这些所谓的改革与创新，哪一个没有功利性？哪一个不是红了一所学校，出了几个“名师”，全国各地的校长、教师一窝蜂的跑去“取经”？ 教改越红火，教师和学生越要削脚适履，教师变得无所适从，学生成为做实验的小白鼠，教学效率没见提升，但教师们都抱怨越来越不会教学了，学生们出现心理问题的也越来越多。 笔者作为教研员，去地方听课的时候竟然遇到了一件奇葩事：某地教师评选优质课，必须要按照如今流行的“大单元教学模式”，否则就一票否决。 这种为了创新而创新的做法，简直是一种倒退，应该叫停。
为何教师对“大单元教学”“项目式学习”“核心素养”等所谓的“先进”教育理论不感冒
教吖生态
2024-12-17 20:13:04
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