瑞瑞现在处于别人的东西都好的阶段，学校的夹子好看他就会拿两个带着，气球好看也拿两个带着，从去年到今年一年的时间拿过三四次了，昨天晚上就这个问题和他很严肃的交流过，今天让他带了很多气球（我说拿一得赔三）给老师并且道歉。小孩之间的沟通 孩子干预之路 孩子的心理满足 关注孩子的身心 3、4岁的孩子正处于自我意识发展的阶段，常常会表现出占有欲强、不分享的行为，这是正常的发展现象。所以需要我们适当引导，帮助他们学会社交规则。 我觉得不仅仅是制止他的行为，更重要的是教他正确的做法，这涉及到情绪管理、同理心培养和社交技能的发展。我一直觉得得从小管，有些亲戚家的孩子小时候他们不管，现在初中辍学他们根本管不了了。 对于这个年纪的孩子对所属权概念是模糊的，很多时候他们按照自己的喜好来，并非故意放错。所以我们不能说的太过复杂，应该以引导为主，更不赞同有些家长暴力输出的行为。 和孩子沟通的时候建议家里的老人不在在一旁，把孩子带到房间里，如果他有情绪就等他情绪发泄完，开始你们的对话：用「行为描述+引导句」来描述这个事情，让他自己意识到这个行为不对，而不是直接说你错了。告诉他任何东西都要先问别人同不同意，同意了才能拿。 希望通过持续引导，他会逐渐形成「我的-我们的」概念，掌握基础社交礼仪。愿我们在保护孩子的探索欲同时，能把规则学习转化为有趣的互动游戏，让成长在自然体验中发生。
