我教书到底为了什么 最近发生了很多事情，让我对人，对人性有了新的认知，一些在以前想都不敢想的事情就这么堂而皇之的发生了。最近很多家长给我留言，为什么近期更新的比较少，因为确实遇到了几件烦心的事情，让我心理很不舒服，懒得说话也懒得交流。 先说第一件事，不自律的学生我们到底要不要帮助他。我一个学生2021年考上了天津大学，虽然高中不是就读于市五所，但是这个成绩也足以让他在高考中打了一个翻身仗，让全家人感到骄傲。 父母为了奖励孩子高考发挥出色，拿到录取通知书的同时买了笔记本，平板和手机三件套。结果学生到了大一就开始沉迷于游戏，不学习，开始大面积的挂科。后大二的时候家长找我求助，我把学生叫了过来，跟他面谈。学生当时挺不好意思的跟我说，杨老师没想到我会是因为这个事情再见到您。 当时谈话还算成功，他的态度也很诚恳，我们一起制定了学习的计划，挂科的数学课和计算机课我还给他免费辅导，提供帮助。学生之后的一个学期执行的挺好。我也放心了，也就没有再过问。 现在想着2025年了，学生要毕业了，我就关心的问了一下家长。家长跟我说，杨老师我们都没脸找您了，孩子好了一个学期，然后又放飞自我了，由于挂的科目太多，现在已经延期毕业了。家长现在天天就感叹本来挺好的孩子，怎么上了大学就变了呢，整日愁眉苦脸。 结果现在2022年高考学生又有一个也是出现了一个类似的学生，也是玩游戏玩的要退学了，天天无所事事。我现在都有点后悔，早知道现在这个结果，还不如不考上985大学呢。这要当时没考上985，考个二本，毕业也简单，混混就过去了。现在是期望越大失望越大，好端端985大学要退学了，以前天之骄子现在沦为问题学生，作为家长更是寝食难安，以泪洗面。 我最近高一高二班里学生也是有这个苗头，有的学生在市五所读书天天就玩儿，学校作业也不好好写，我的作业也是糊弄事儿。以前的时候我就特别有一种使命感和责任感，我得帮他，我得感化他，让他走向正轨，以正能量激励他考上好大学出人头地。但是现在就是这些不自律的学生，考上大学又能怎样，到了大学天天打游戏我还能管吗，我还能盯着吗。 最近我就跟班里学生说了，这个学期前三次作业你们没交我会提醒，具体情况我也告知家长，要是往后再不交，我也就不管了，我有也不催你。 有句话说中国的教育不是培养人才，而是筛选人才。你本身就是不自律的人，没有抱负的人，没有家庭责任心的人，培养出来又能怎样。 但是另一方面，我又特别想帮助这些学生逆天改命。我之前因为家长把志愿给填错了，录取了一个比她高考成绩低三十分的学校，被迫复读。复读的头半年整天都闷在家里，跟家长的关系就更是形如水火，剑拔弩张。高考前最后三个月才来，我们一起努力，最终高考位次提升了4000名。塞翁失马焉知非福，考上了一所211大学的王牌专业。高考录取之后，学生跟我说杨老师要是没有您，我可能就得过且过了，感谢您让我有了新的人生。 人就是矛盾都综合体，作为老师你可能培养的是扶不上墙的泥，也有发掘的是未经雕琢的玉。我写的到这里特别郁闷，我把这个故事发给了AI。 AI写了这样一段话给我（见下图），我一下就明白自己该怎么做了。
