关闭美国教育部，并将权利和义务下放到各州，将是美国走向分裂的关键政策，10年之后接受不同州文化培养的新一代美国人，会提出符合各自州利益的自治要求美国教育改革 美国是一个多元化的国家，其教育体系在一定程度上维系着整个国家的共同价值观。一旦关闭教育部，各州自行其是进行教育，那么在课程设置、历史解读、公民教育等诸多方面都会出现巨大差异。
在课程设置上，有的州可能会侧重于本地的历史文化、产业特色。比如农业大州可能会在课程中大力推广农业知识与技术，工业发达的州或许会重点传授工程制造相关内容。然而，在这一过程中，对于美国统一的历史和价值观就容易被忽视。新一代美国人对美国整体的认同感会逐渐被对本州的依赖感所取代。
历史解读也会出现大相径庭的情况。不同州基于自身的政治倾向、种族构成等因素，可能会对一些全国性历史事件进行截然不同的解读。这种情况下，本应统一的国家记忆变得模糊破碎，进一步加剧州与州之间的隔阂。
公民教育同样令人担忧。原本在教育部统一引导下的公民道德、责任等方面教育会被各州打乱重编。在一些州，可能会强调本州的利益至上，对于参与联邦事务、为整个美国贡献的意识会越来越淡薄。
随着时间的推移，接受着这样各自州文化培养的新一代美国人，他们的观念和诉求必然是围绕本州展开。当他们意识到本州的资源、发展机会被联邦的一些政策所限制时，提出自治要求就不足为奇了。而这种情况一旦大规模出现，美国内部的矛盾将不可调和，分裂的危机就会如高悬的达摩克利斯之剑，随时可能落下。美国教育机构
