白岩松在儿子白清扬中考前，曾这样对儿子说：“你如果考上了北京最好的学校，我就跟你急；你如果考了年级第一，我就跟你断绝父子关系！”成绩出来后，父子俩都松了一口气！ 成绩出来的时候，白清扬确实没有考到第一，但成绩也已经非常拔尖了，而这在白岩松的眼中已经足够了。 这种反应也许与传统观念背道而驰，可也体现出了白岩松对教育的独特理解。 他并不希望孩子成为“第一”，不是不希望孩子优秀，而是希望其能够有一个相对平稳的人生，不被成绩的高低所困扰。 正如白岩松所说，一个习惯于“第一”的人，一旦失败，就容易产生巨大的心理落差。 而考试成绩的“第一”与未来的真正成功之间，并没有必然的联系。 与其在孩子幼时施加压力，不如让他好好享受这段时光，一个连童年都不快乐的孩子，未来肯定是会有遗憾的。 这番话引发了人们对中式教育的深刻思考，在中国，考试成绩往往被视为衡量一个学生优秀与否的重要标准，甚至在许多家长心中，它直接决定了孩子的未来。 许多家长为了让孩子考上名校，不惜让孩子从小就参加各种补习班，牺牲他们的童年和自由，甚至影响孩子的心理发展。 不过，这种“唯成绩论”的教育模式真的适合每个孩子吗？ 从客观方面来看，过分强调成绩和名次，容易让孩子产生极大的心理压力。 许多学生在考试中为了追求更高的名次，不断透支自己的精力，最终导致焦虑、抑郁，甚至产生厌学情绪。 而一旦成绩出现波动，他们可能会陷入自我怀疑，甚至失去自信，白岩松的做法正是希望孩子避免走上这样的道路。 不仅如此，人生可以看做是一场长跑。 决定孩子未来发展的，并不仅仅是某一次考试成绩，而是各方面的培养程度。 许多在中小学时期成绩优异的学生，进入社会后并不一定取得成功，而有些在学校里成绩一般的学生，凭借自己的个性与优势，在社会上大放异彩。 这无不在说明，成绩固然重要，但它只是衡量一个人能力的一部分。 白岩松的教育观念，其实更接近西方的教育方式。 在许多西方国家，家长和学校更加注重培养孩子的其他方面能力，单纯的分数在他们面前其实并没有什么说服力。 一个孩子的成长应该是多元化的，除了学业之外，还应该培养孩子的实践能力、社交能力和独立思考能力。 虽然国内近年来素质教育的理念逐渐被推广，但在应试教育的大背景下，许多家长仍然更看重孩子的考试成绩。 当然，并不是所有的孩子都能适应“佛系”教育，家长的态度也需要根据孩子的个性和情况来调整。 白岩松之所以这样跟自己的儿子说，完全是因为白清扬足够优秀，其实有能力考上第一的。 有的孩子天性好胜，喜欢竞争，他们通过争取第一名获得成就感和动力。 可更多的孩子则倾向于平稳的发展，过度的压力反而会适得其反。 家长在教育孩子时，需要充分了解孩子的性格特点，因材施教，而不是一味地将他们推向“第一”的目标。 成绩的高低并不能决定孩子的一生，而他们是否具备面对挫折和挑战的能力才是直面未来最重要的因素。 正如白岩松所希望的，他的儿子能够在成长过程中学会调整自己，面对人生的高峰和低谷，而不是被考试成绩所束缚。 真正的成功，不是成为别人眼中的“第一”，而是找到自己真正所喜欢的领域，这才是迎接未来最好的方法。 信源：今热度 2025-3-25
