有家长问我，毛毛是怎么做到这么耐鸡的？
耐鸡这个词，我想大概指的是孩子自律上进，指哪打哪，让他做5页题，他绝对不只做4页半，而且吃苦耐劳从不喊累。
如果这是耐鸡的话，毛毛真的一点都不搭边。
我娃跟大多数小男生一样，调皮捣蛋，时而鬼哭狼嚎，喜欢打游戏，喜欢撩鸡摸狗。你说他懒吧，从早到晚动个不停，你说他勤快吧，写作业叫个不停。
否则我也不会有那样的感慨：怕苦怕累怕学习，又懒又馋又贪玩。
从一年级开始，每个学期被各个老师小窗，我都习惯了。不光是语数外老师时而说他“作业没带，作业没写，上课讲话”，音乐老师跟我说他上课都在玩没有笔记本，美术老师说他不好好画画跟同学玩，连体育老师都找过我说他上课不认真不积极跑步。。
把学校的墙上踢一个大洞然后若无其事的去上课，老师不看监控都找不到罪魁祸首，这事也是他干得出来的。
甚至带他在外面吃饭，都要被服务员跑过来提醒好几次：请小朋友小声一点。
也许有人天生耐鸡，但那绝对不是我家的。。
那么问题来了，既然他这么不上道，成绩又是怎么鸡出来的呢？
我真的有一些方法和技巧可以跟大家讲讲，我觉得这里面最重要的一点就是家长要有眼力见，要顺势而为，助推孩子的积极性并把他自己的欲望放大。
其实学习任何东西都是有阶段性的。
刚开始接触，一般的情绪是“畏难”。害怕自己做不好，不想尝试，怕丢人，觉得自己不如别人。这时候家长一定要鼓励鼓励再鼓励。彩虹屁吹起来，每向前一小步，都要真心地表示赞赏。
对一个内容入门之后，会有一段蜜月期，因为有新鲜感并且技能还在不断上升，这时候你只要给他提供好的资源，让他去学习去摸索去沉浸其中。
入门到一定程度，会了但是不熟练的阶段，再往后就会觉得无聊觉得辛苦。这时候你就给他换一些不同的花样，这本书弄一点那本书弄一点，给孩子有一点新鲜感。这个阶段比较难熬。
然后是熟能生巧，度过了不断重复练习的时期，又会迎来一个开心的阶段，那就是孩子对这个内容掌握的比较好，好胜心引导的正反馈就来了。
这个时候，大部分孩子才会有真正的自驱力。
前面的一段过程，如果没有家长从旁激励和辅助引导，很多孩子自己就走不过去。
我很少会强制要求毛毛做什么或者不做什么，我会观察他，看到他的积极努力也看到他的消极情绪，他积极的时候我喂资源，他消极的时候我给到鼓励或者帮他去从更高的角度去看问题。
带孩子并不容易，我觉得我带的尤其不容易[笑cry]
但是你问我想不想要一个真正的听话的耐鸡的孩子，其实我不喜欢。
我觉得男孩子就应该这样吧，想笑的时候放肆笑，想哭的时候就大声哭，对不喜欢的人和事拼命吐槽，追求成就感，为了荣誉和赞赏会很认真努力，但是遇到一点困难又会躲起来喊妈妈。
他活的天真烂漫，又很肆意。这一点，在我这里，显然比成绩重要。
