王老师快退休了，有些犯愁，家里堆积了那么多的书，不知该如何处理，和我分享了她的苦恼。 王老师家里的书大抵分为三类。一类是童书，儿童文学作品较多，常年教语文，要求学生读的书，她自己先要阅读，这样与学生交流就有共同的话题，也更容易指导学生去阅读。读童书最大的好处就是让人有童心，始终用儿童的视角看问题。她说读童书最大的变化就是觉得自己越来越年轻，越来越像一个孩子。 第二类书籍就是教育书籍，都是教育名家的作品。她说教学不能盲目，光自己琢磨不行，还要借鉴别人的经验。自己摸索会走很多弯路，看名家是如何解读一些文本，如何解决教育当中的难题，收益很大。 第三类书籍就是历史书籍。史书可以给人生很多启迪，能够在历史上有所记录的都是人类留下的文化精品。退休之后她将重新再翻阅这些历史书籍。 我给她提出建议，对于儿童文学作品，如果退休后不作为研究的对象，可以把这些书籍发给阅读的学生。教育理论书籍可以捐给学校，也可以送给年轻教师。 清理书橱是一件非常艰难的事情，每一年我都要清理一番。哪些书还有保留的价值，需要下一番狠心。 与王老师对话之后，我也在想我的书橱上应该保留哪些。
