背得滚瓜烂熟，一上场就卡壳。 题海刷到眼冒金星，真干活却连螺丝都不会拧。 这就是“死学习”——知识在脑子里，手在原地杵。 “活学习”反着来：先扔你个真问题，再逼你拆、搜、试、改。 错了不扣分，只扣时间；对的不是答案，是能把事办成的路径。 知识像积木，拼出能跑的模型才算数。 死学习把考试当终点，活学习把考试当热身。 一个求“记得”，一个求“用得”。 记得的，考完就忘；用得上的，一辈子跟你走。 别光骂孩子笨，课程体系要是只奖励默写，谁还愿意折腾真本事？ 课堂里少讲十分钟，多给十分钟让学生把东西造出来，分数可能掉两分，能耐涨两成。 企业招人早看透了：会背KPI模板的不如现场能拆机的。 学校再不改，毕业生继续“高分低能”上热搜，尴尬的是老师，吃亏的是学生。 一句话：知识不落地，就是硬盘里的灰；活学活用，才算把书读成了自己的外挂。
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