我允许孩子玩手机，每晚9点准时上床睡觉，成绩还打倒一大片孩子，就是因为我发现了一

我允许孩子玩手机，每晚9点准时上床睡觉，成绩还打倒一大片孩子，就是因为我发现了一个很变态，但能让孩子心甘情愿写作业最快的方式。 我和老公38岁才生了儿子，那真是把他当宝贝疙瘩疼，带他到处旅游，报最贵的兴趣班，啥好东西都给他。孩子的事我全操心，起床、写作业、吃啥、穿啥，我都安排得明明白白，就怕他受一点委屈。可没想到孩子越长越不对劲，学习上一点劲头没有，整天懒洋洋的，啥责任都不想担。 老师总说他上课不专心，老走神，写作业也不主动，拖拖拉拉的，到了周末更要命，我不催他就不动笔，一会儿要喝水，一会儿上厕所，一道题能磨一个小时，成绩更是垫底。 我这心里急得不行，就纳闷了，我啥都满足他了，为啥他对学习一点都不上心了？后来我查了好多书，还特意跑了趟上海，找在重点小学当班主任的同学帮忙。他一句话点醒了我：是童年富裕剥夺了孩子的自律。 心理学上曾有一个著名的故事。20年前，法国巴黎曾被严重的鸽子泛滥问题困扰。市中心的广场、教堂檐下挤满了鸽子，它们的粪便不仅腐蚀历史建筑的石材，还携带沙门氏菌等病菌，甚至经常扑到游客身上抢食，成了城市治理的老大难。 于是市政府推出悬赏政策，居民每交一只死鸽，可得5欧元。初期成效显著，广场鸽子明显减少，但半年后情况反转，有人为赚奖金，在家养鸽繁殖后上交，甚至出现地下养鸽场，还有人从外地运鸽。 部分鸽子逃走后，这些人工繁殖的鸽子适应了人类环境，繁殖速度比野生鸽子还快。最后巴黎的鸽子总量比之前还多了三成，粪便污染和病菌传播问题更严重了。一场看似科学的治理，反而让问题彻底失控，这事件反映了不当激励可能引发的反效果。 同样的道理，当外部激励与小孩贪玩相碰撞时，原本善意的举动可能会被扭曲，导致孩子的多巴胺阈值增长，违背初衷。反思对儿子的教育，我包办他的一切，送上学、催作业、考试时陪复习，孩子只需存在就能享受一切，自然不懂珍惜，觉得学习是爸妈的事，最终躺平摆烂，这其实是家长一手造成的。 那究竟该怎么做呢？ 老实说，自律想走上坡路，需要自我约束、克服本性，而孩子天性爱玩耍，喜欢游戏、厌恶学习、打闹都正常。那如何平衡玩乐与学习，让孩子自律？今天将老师总结的几个步骤分享给大家，一定要记好。 第一步，让他自己承担责任和后果。以前每天早上我总是一遍遍催他起床、洗脸、刷牙，要是迟到了，还帮他编理由应付老师。现在我决定放手，把本该属于儿子的责任还给他。有天早上我做好早饭，看他还赖在床上，就轻轻提醒：“还有20分钟上课了。”说完就去忙自己的事，没再催他。过了会儿，他自己醒来，发现快迟到了，急得早饭都没吃，就往学校跑。 第二步，尽早发现孩子天赋，因材施教才能激发动力。有的孩子背不下古诗，却擅长唱歌；有的坐不住但手很巧。不知道孩子天赋的家长，可以用耶鲁大学的天赋测试表测一测，一分钟就能看出孩子是运动型、艺术型还是逻辑性，针对性培养效率能翻倍。需要的家长留“天赋表”。 第三步，帮孩子找到学习成就感。想让孩子爱上学习，得让他尝到甜头，不然没动力。就像打游戏闯关一样，把作业拆成小任务，每完成一项画颗星，攒够5颗星就能换家庭电影夜或周末放风筝。记住别用零花钱当奖励，不然孩子以后没钱就不学习了。没空做闯关表的家长，留“闯关表”拿模板。 第四步，狠抓学习习惯。孩子写作业拖到半夜、抠半小时橡皮，不是态度差，是习惯没养好。麻省理工研究过，15岁前孩子自控力差，全靠爸妈用对方法培养习惯。但千万别用物质奖励哄孩子，见过太多不给好处就不干活的例子。想激发内驱力，精神奖励比物质奖励更管用。需要奖励清单的留“奖励清单”。