学生喊“想杀猪”，校长掏1000元凑钱安排：这才是教育最该有的“人味” “校长

学生喊“想杀猪”，校长掏1000元凑钱安排：这才是教育最该有的“人味” “校长，我们想在学校杀猪！” 当云南这所职校的学生把这个看似“离谱”的请求传到校长耳中时，谁也没想到，会换来一句干脆的“我斗200”。没有指责“不务正业”，没有敷衍“好好学习”，校长带着几位老师凑了1875元，真的买了一头100多斤的活猪，在冬至这天圆了学生的心愿。 这届学生敢提，这所学校敢应。要知道这些寄宿生，不过是想念家乡过年杀年猪的习俗，想在校园里找回一点烟火气。而学校的做法，藏着最通透的教育智慧：动刀环节由老师把控，其余按猪、分肉、做菜全让60名学生全程参与。烹饪专业的学生练了刀工，其他学生懂了分工协作，最后大家围坐一桌吃杀猪饭，笑容里满是被尊重的雀跃。 有人质疑“学校是学习的地方，怎么能杀猪？” 可教育从来不是只盯着成绩单。校长一句话点透本质：“教育不仅是成绩好，重要的是让学生通过活动锻炼自己”。这顿杀猪饭里，有烹饪专业的实战实训，有职场必备的协作素养，更有对乡土文化的传承，比十堂说教课都管用。比起那些把学生困在题海里的教育模式，这种愿意倾听孩子心声、尊重真实需求的样子，才更显珍贵。 想起另一所学校，学生写信想吃串串，校长就动员全校准备万串食材；而这所职校，学生想杀猪，老师校长就自掏腰包成全。这些暖心瞬间之所以刷屏，是因为它们戳中了我们对教育的期待：不是居高临下的管理，而是平等尊重的陪伴；不是标准答案的灌输，而是生活本真的体验。 当很多孩子的“小愿望”被贴上“矫情”“分心”的标签时，这所学校用1875元和一场杀猪饭证明：教育的核心是“育人”不是“制器”。它让学生知道，自己的心声会被听见，自己的热爱会被尊重。 这顿满是烟火气的杀猪饭，嚼出的是教育最稀缺的“人味”。如果所有教育者都能多一点这样的包容与共情，多少孩子的天性不会被压抑？你觉得这样的教育方式值得推广吗？要不要我帮你整理更多类似的暖心教育案例？