离任不离场，张桂梅卸任华坪女高校长，近年来，68岁的张桂梅因身患小脑萎缩、骨瘤等23种疾病，身体难以支撑高强度日常管理，为谋划学校长远发展培养年轻骨干，主动逐步交权，将公章与日常事务交给年轻团队，但仍担任学校相关荣誉职务并深度参与教育教学指导。 麻烦看官老爷们右上角点击一下“关注”，既方便您进行讨论和分享，又能给您带来不一样的参与感，感谢您的支持！ 张桂梅把学校公章交给了年轻团队，日常管理也跟着移交，文件怎么走、流程怎么批、人员怎么调配，这些不再由张桂梅拍板，外人一看就明白，张桂梅是在给学校换一种运转方式。 大家最先想到的是张桂梅终于能歇歇，张桂梅这些年身体状况不乐观，病种多，行动不便，手指也不灵活，体力更是撑不起高强度的行政消耗，心疼的人多，劝张桂梅慢一点的人也多。 可事情没有按“退休”的剧本走，管理权交出去后，张桂梅依然天天在校园里出现，张桂梅不再被会议和表格牵着走，却把时间放回到更核心的地方，盯学生，盯老师，盯方向。 最明显的变化在清晨，学校的作息没变，张桂梅也没变，每天很早，张桂梅会在楼里转一转，看看起床、早读、值日这些环节有没有掉链子，张桂梅管得不花哨，但很实用。 张桂梅现在不负责签一堆字，也不追着每个部门催进度，张桂梅更像把自己当成“校内巡查员”，课堂状态、学生吃得好不好、宿舍冷不冷，这些小事在张桂梅眼里都不是小事。 有人不理解，觉得张桂梅何必这么辛苦，可要想通并不难，张桂梅当初把这所学校办起来，靠的不是一时热心，而是把它当成一辈子的事在做，学校从无到有那段路，张桂梅走得太艰难，所以更怕它走偏。 早些年，为了筹钱和争取支持，张桂梅到处奔走，碰过冷脸也吃过闭门羹，张桂梅自己也需要治病，但总会把钱优先往学校上挪，张桂梅不是不在意自己，是更在意这件事能不能持续下去。 这所学校的意义也很现实，很多山区女孩如果不读书，人生很容易被提前定格，女高提供了一个更公平的机会，让不少学生走进大学，家庭的想法也跟着发生变化。 但张桂梅也很清楚，学校不能只靠张桂梅一个人撑着，张桂梅的身体情况摆在那儿，今天能扛，明天未必，张桂梅越是站在最前面，别人越容易形成依赖，队伍就难真正成长。 所以张桂梅选择交权，不是把担子丢掉，而是把担子拆开，行政归团队，方向和底线张桂梅来守，这样学校就能从个人模式，慢慢走到团队模式，遇到变动也不至于乱。 接棒的人并不是临时找来的，年轻团队里有不少是学校培养出来的毕业生，后来读完大学又回来教书，张桂梅们懂这里的学生，也熟悉这里的节奏，不需要从零适应。 对学校来说，这种回流很关键，张桂梅们经历过被教育拉一把的过程，回到这里时更知道哪些地方不能松，哪些环节要盯紧，传承不只是岗位交接，更是做事方法和价值取向的延续。 交权后，学校的办学质量并没有因为张桂梅退下去就波动，日常运转更顺了，老师各司其职，学生该学的学，该练的练，外界原先的担心，也就慢慢消散了。 张桂梅自己也把精力用在更“值钱”的地方，比如备课教研、学生成长、家访这些事，能直接影响学生的状态，张桂梅不需要包办一切，但会在关键节点出现，把关不走样。 同时，张桂梅也在推动把经验变成机制，精神层面的东西，如果只靠口口相传，容易走形，做成固定活动、常态安排，再配合监督和评估，才能让年轻人有章可循。 除了校内，张桂梅还更愿意做资源连接，学校这些年硬件在改善，新楼和设备逐步到位，但学生未来不只是一场考试，张桂梅关注升学、专业选择、就业信息，让学生少走弯路。 在这条线上，学校也在探索更多支持方式，通过和外部单位合作，给学生提供咨询、指导和机会，对山区孩子来说，有人把信息送到眼前，比什么都实在。 更重要的变化发生在观念上，过去一些地方觉得女孩读书不划算，现在越来越多家庭愿意送女儿来，因为他们看见了真实的结果，一个个毕业生，就是最有说服力的证明。 所以张桂梅现在的“在场”，不是为了抢回权力，也不是为了证明自己，张桂梅更像在做护栏，确保学校走在正确的路上，年轻团队负责开车加速，张桂梅负责看方向和路况。 张桂梅交出去的是日常管理的权柄，留下的是一套能继续运行的办法，张桂梅把个人的坚持，转成团队的接力，也把一所学校的故事，变成更多女孩的机会。
