专家说80%学生在陪跑？ 但怎么分精英和普通人成难题 顾明远教授呼吁教育别只“育分”，这话戳中了不少人的困惑。可问题来了，谁该当那80%？小学就定终身？还是等考上大学再分？靠成绩分吧，有人动手能力强；靠兴趣分吧，难道喜欢刷短视频就叫“非精英”？ 再说“育人”和“育分”真的对立吗？背公式学课文难道不培养逻辑？考高分的孩子专注力差不了。反倒是专家总说要“发现兴趣”，却没说清楚——是让学校开100门兴趣课，还是让家长砸钱找特长班？其实抖音上很多普通人靠手艺出圈，这不就是“兴趣变现”的活例子？ 陪跑未必是坏事。跟着学霸学方法，跟着匠人学手艺，普通人在协作中也能找到自己的位置。与其纠结“淘汰80%”，不如想想怎么让不同赛道都有亮光。您觉得呢？是该早早分类，还是让每个人慢慢找方向？评论区聊聊！
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