上海一名女子给7岁上二年级的大儿子检查数学作业时，3岁的小儿子直接跑过来，非常自信地说道，“我也会。” 这名女子姓王，家住上海浦东。当时她正检查大儿子的乘法作业，小儿子突然扒着桌沿凑过来。王女士以为孩子只是凑热闹，随手指了道9乘3的题目逗他，没想到孩子立刻答出27。 王女士又接连出了10以内加减法、两位数加法和多道乘法题，3岁的小儿子全都快速答对。旁边写作业的大儿子愣住，手里的铅笔悬在半空，半天没动笔。 王女士将孩子答题的过程拍成长短视频，发布在社交平台。视频里小奶娃掰着手指算题，还能念叨乘法口诀，很快引发关注，相关话题登上本地热搜。 有网友夸赞孩子是数学神童，这么小就有天赋，将来肯定有出息。也有家长提出担忧，身边有朋友的孩子两岁能背百首古诗，家长过度炫耀，导致孩子上学后抵触学习。 教育专家表示，幼儿阶段的数字敏感不等于数学思维。过早接触超龄知识，可能破坏认知规律，有的孩子会背口诀却不理解乘法意义，这样的超前掌握没有实际价值。 王女士说，自己没刻意教过孩子数学，孩子平时喜欢看哥哥写作业，偶尔跟着念叨口诀。她不会给孩子报超前学习班，只希望孩子保持对数字的兴趣。 早慧儿童需要合适引导，不是被外界惊叹推着成长。尊重成长节奏，保护学习兴趣，远比过早贴学霸标签更重要。当下很多家长陷入超前教育焦虑，这个案例正好提醒大家，天赋培养需要顺应规律。 各位读者你们怎么看？欢迎在评论区讨论。
