你可能不知道，有些村级小学之所以取消，并不只是生源少的问题，还有另外一个原因。 在农村小学，100人左右的学校非常多，这些学校有时候会面临着被合并或撤销。学生只有100人左右，教师不过几个人。如果严格按照师生比，那么按照1:19的师生比，只能安排五名教师。四五个班，如果只是安排5名教师，这么多的学科，教师几乎都每节课都待在教室里。 虽然学生不多，但是老师的时间和工作的任务并不少。同样要接受各种检查，组织各种活动，接受各项评估。有的学校还要看护校园，照顾学生午餐。 麻雀虽小，五脏俱全。各种管理，职能一样都不能少。在这样的学校做校长，工作繁重，压力特别大。 村小的校长大家都不愿意干，因为你做了这样的工作，不只是忙学校内部的事情，参加各种会议，完成各种材料，就足够你每天晕头转向。 我做过村小的校长，深深的体会到做村小校长的不容易。在好多年之前，学生迅速减少的时候，我就向有关领导提出建议，一定要关注村小校长的发展，让村小校长有成就感。这么多年实践证明了，这块管理是被忽视的。村小校长不是法人，缺少各种资源，工作压力大，没有人愿意干，甚至有的村小校长居然是工作两三年的年轻教师，没有办法，老教师都不愿意干，太累了。 一位村小校长对我说，做校长还不如做班主任。别人可以摆脸子撂摊子，校长没有退路呀！ 办小而美的村小，让农村学生同样接受优质的教育，应该优质均衡发展的“压舱石”。不可能让所有学生都进城里学习，农村教育办不好，学生自然会流向城里，城里学校就会出现大规模大班额，息息相关。乡村振兴，从办好小而美的村小开始。
