痛心！12岁小学生因学习压力自杀，妈妈起诉学校二审在即，真相几何？ 2026年1月，一则关于“江苏12岁小学生家中自杀”的旧闻再次引发社会热议。2024年9月，江苏一名12岁六年级女生许某（化名）在家中吞下姥姥的100颗心脏病药后不幸离世，现场留下的一封遗书，字里行间满是对学习的疲惫与绝望。遗书中，许某写道“我好累，我不想醒过来了……日复一日的学习，好累好累，一直不会写的英语单词”，还提及“回来还要被你们嘲笑胖”，可见其长期承受着学业压力和心理负担。 许某的母亲马某认为，女儿的自杀与学校和英语教师赵某存在关联，遂将二者起诉至法院，要求撤销此前签订的《调解协议书》并追究相关责任。该《调解协议书》是学校基于“人道主义”给付2万元慰问金，家属同意不再追究的协议，马某称当时自己极度悲痛，丧失了判断能力，协议内容与事实不符。 2025年10月30日，一审法院作出判决，驳回了马某的全部诉讼请求。法院认为，许某自杀行为发生在家庭环境内，与学校的教学管理行为无直接法律因果关系，且事件成因具有多重性，不能简单归咎于学校和教师。 一审判决后，马某并未放弃，目前该案已进入二审程序。而涉事英语教师赵某，在事件发生后心理受到较大影响，已选择离职，并表示未来不再从事课外辅导相关工作。 这起悲剧不仅让一个家庭陷入无尽悲痛，也让教师赵某的人生轨迹发生改变，更引发了社会对教育压力、儿童心理健康及教师职责边界等问题的广泛关注。二审结果将会如何，学校与教师是否需要承担责任，值得持续关注。小学生自杀背后的教育之痛
