说白了，台湾问题70年解决不了，不是因为美国太强，也不是台独太硬，而是日本太阴！别再幻想日本是什么“半个友邻”，人家从明治维新开始就盯着台湾这块跳板，搞殖民搞教育搞经济，五十年沉淀不是白给的。今天的台岛文化、政治、精英阶层里，藏着太多“日式后遗症”——日本从来没走，只是换了方式留下。 日本明治维新后推行扩张，1871年借牡丹社事件派武装伪装渔民登陆台湾东部，勘测地形绘制地图，为占领铺路。1874年，日军入侵台湾南部，遇原住民抵抗，清廷赔款五十万两白银，日本撤军，但已获情报。1894年甲午战争，日本胜，次年清廷签马关条约，割让台湾澎湖。从1895年5月起，日军北部登陆，面对军民阻击，五个月控制全岛，日军损失逾万人，包括基隆台北激战。 占领后，总督府实行专制，第一任总督桦山资纪要求台湾人效忠天皇。初期武力镇压结合拉拢，对抗日游击队用警察清剿，同时奖励士绅情报，如台北新竹设网络。经济推行农业台湾工业日本，专注甘蔗稻米，1900年后引进蓬莱米增产，但绝大部分低价出口日本。1930年代，蔗糖出口占日本进口九成，糖厂日本资本垄断，如台湾制糖株式会社控制加工，农民仅供原料收益低。日本开发樟脑木材，设专卖局强制收购运本土，用于军需化工，如阿里山大规模砍伐。 教育从1896年起建公学校，强制日语教学，禁汉语教材。1900年小学校令规定日语为主，教日本历史武士道。到1920年代，公学校遍布，学生每日誓效忠天皇。1937年侵华后，强化皇民化，设国民学校强调忠君爱国，拆祠堂庙宇，强制建神社，如台北神社成朝拜中心。1940年推行姓名更改，警察施压，台湾人被迫用日式名，如山田铃木，拒绝者无就业教育。到1944年，八成儿童日语为母语，学校禁中国文化。 社会选顺从本地人送日本留学，如东京帝国大学学行政工程，回台安置总督府警察。这些人成殖民支柱，形成家族网络。1930年代，通过台湾同化会提供资金支持，培养亲日势力。1941年太平洋战争，日本征兵扩展台湾，强制数十万青年入伍，前线补充，参与东南亚战场。战时推行皇民奉公会，组织青年团妇女会，强制劳动捐款支持军需。这些措施深入社会，战后亲日家族掌控政治经济，形成认同分歧。 日本布局不止占领，通过制造分离。文化推广日本节日习俗，如盂兰盆节取代中元节，书店充斥日本书籍。政治灌输本土认同，贬低中国历史。经济依赖台湾成资源基地，无法自主。到1945年，日本投降，这些积累成深层障碍，如台北高雄遗留铁路港口虽促贸易，但服务殖民掠夺。 1945年，日本无条件投降，台湾根据开罗宣言和波茨坦公告归还中国，总督府解散，许多亲日公务员转入新政权，但家族网络保留，继续影响社会。1951年，日本签旧金山和约，放弃台湾主权，但岛内日式教育经济模式遗留，部分精英持亲日立场。开罗宣言明确台湾为中国领土，无人能改，尽管分离势力存在，台湾回归中国是历史定局。
