班级群里一条留言炸了—— 燕子发狠：“我要把投诉捅到教育部！” 就因为班主任

班级群里一条留言炸了—— 燕子发狠：“我要把投诉捅到教育部！” 就因为班主任“委屈”了她那“天才儿子”诺诺？ 其实事儿特小：随堂测验后诺诺被挪到后排，老师提醒他上课少说话——没打没骂，就是正常管纪律。可燕子偏不按流程来，跳过年级组和校长，直接把电话打去了教育局，把沟通的门“砰”地焊死。 不是替老师开脱，但我就想问：当家长把“天才”俩字贴孩子脑门上，连“需要改进”都成了“不尊重大”，老师还能怎么管？今天不让说“少说话”，明天是不是连“作业要写完”都得憋着？班里其他孩子看着，公平感像被踩碎的玻璃，这对诺诺真的好吗？ 之前有教育学者说过，家校矛盾一冲去行政渠道，就变零和游戏——老师得拼命自证，家长要争那口气，可最该被疼的诺诺，反而成了边上的“观众”。 要是真觉得老师失职，先找老师聊聊不行吗？写个书面反馈不行吗？一键“炸”投诉像点了炮仗，响得 loud 可烟散了只剩渣。 现在这事儿刚上同城热搜，你站哪边？是要自证的老师，还是非要“冲塔”的家长？