高考改革：德育的创新实践能力必须进入高考 新高考强调考查发现和解决具体问题的创新力，又强调考查自我认知的文化智慧。 这就是说，只有实践中的问题才是创新力发展的沃土，没有实践就没有思想，也就没有发现解决问题的创新力。 德育是实践性学科，因为任何品德形成都只能通过行动，没有新行动就没有新品质。高考应立足立德树人的核心素养，考查两种基本的创新实践能力。 一是如何与自我相处的文化素养，以自爱为最高的认知智慧；一是如何与他人相处的道德素养，以爱为最高的认知智慧。二者都统一为认识自我的文化素养。 自爱与爱的核心素养考查，必须使德育实践进入高考，考查怎么解决自我和人际关系的具体深刻的问题。 德育实践具有综合性，解决德育实践的问题必需综合思维的创新力，而综合创新力是新高考非常注重的能力考查。 德育实践具有创新性，创新力是新高考十分注重的能力考查。任何做人处事的德育问题都必须突破习惯和传统的限制，用新的行为或行为方式才能根本解决问题，蕴含创新的核心素养。 德育实践具有思想性，思想性是新高考非常注重的能力考查。思想就是价值观，是用自己的眼睛观察用自己的头脑思考得出的观点，是创新精神和创新能力的重要标志。解决德育问题往往需要思想指引，是践行思想的信仰，思想蕴含创新潜能。
