明说真教育据报道，新学期开始，全国不少地方和学校开设了人工智能课，这当然不错，适应当下时代的需要。
然而，我更想听到的是减去了什么课增加人工智能、将什么什么课改为人工智能、将几个课内容整合为人工智能课，等等。众所周知，不少的教育行政部门和学校，早已经习惯说什么重要就开什么课的简单做法，而不习惯用心动脑地整合、削减和创造性地开发。尤其需要注意的是，减轻中小学生过重的课业负担，是党和国家一以贯之的要求，我们不能图省事而顾此失彼，有悖于教育方针的落实。
还需要提醒一下的是，人工智能课千万不可以弄成老师们习惯的知识传授课，死记硬背知识、考试也是一二三地阐述。我以为，人工智能更多是运用，以及在运用中激发出来的创新创造火花和思维，一个字：用；绝不是另一个字：背。
