2008年汶川地震突发时，范美忠正在给学生授课，他抛下学生撒腿就跑，因跑得太急，在楼梯口还不慎摔了一跤。他跑出来之后，瞧了瞧身旁四周，空无一人，这才发觉，自己是整个学校里，头一个跑到操场的人。
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2008年5月12日，一个宁静的午后被一场突如其来的灾祸打破。四川省汶川县发生了7.9级特大地震，这场地震不仅给当地民众带来了沉重的苦难，而且也对整个国家产生了广泛的影响。
地震造成的人员伤亡和财产损毁极为惨重，无数家庭支离破碎，众多孩子失去了双亲，老人失去了儿女，而学校、医院等公共设施也遭到严重破坏。在这样一场灾难面前，人性的光芒与黑暗都得以显现。
在这场灾难中，有一位中学语文教师的举动引起了全国的关注和广泛的争议。这位教师名叫范美忠，事发当天他正在给学生上课。
惊心动魄的地震猛然袭来，那一刻，整座教学楼仿佛被巨人用力摇晃着，墙壁抖动，地板起伏。范美忠在第一时间做出了保全自身的抉择。
他本能地察觉到危险逼近，没有丝毫迟疑，即刻起身冲向门口。慌乱的脚步声在空旷的走廊中回响，他匆匆忙忙往门外跑去，每一步都伴随着强烈的震动。
跑下楼梯时，范美忠的心跳急剧加快，他紧紧抓着扶手，竭力保持身体平衡。周围的一切都在晃动，灰尘和碎屑从天花板上掉落，空气中弥漫着恐慌的味道。
他迅速逃离了陷入危机的教学楼，心中只有一个想法：活下去。
当他跑到操场上时，阳光照耀着，但校园里却是一片混乱。学生们尖叫着，四处奔逃，寻找安全之所。
范美忠终于感受到了前所未有的安全感，他站在阳光下，望着周围的一切，心中满是庆幸。然而，这份庆幸很快就被愧疚和自责所替代，因为他意识到自己是第一个逃出教室的人，而他的学生们还在教室里。
此时的学生们刚从惊恐中缓过神来，有些人躲在课桌下，有些人相互拥抱以寻求安慰，还有些人试图离开校园。
他们的心中充满了恐惧和无助，不知道接下来会发生什么。当他们看到范美忠独自站在操场上的身影时，心中的疑惑变成了愤怒和失望。
等到余震停歇，废墟安静下来时，学生们陆续来到操场集合，排队等待点名，确认安全。他们的心中充满了对老师的期盼，希望老师们能够给予一些安慰和指引。
很快，他们意识到老师已经逃离并抛弃了他们，内心满是愤怒和失望。他们在社交媒体上表达了对范美忠的不满，认为他在危急时刻选择了自保，而没有尽到作为一名教师的责任。
范美忠的事情传开后立刻在全国范围内引发了巨大的争议和反响。这位本应教书育人、守护学生的教育工作者，却在危急关头抛下学生、只顾自己逃命的行为，令人惊愕和气愤。
各级教育机构、学术界以及各大媒体纷纷对其进行谴责，认为他的行为严重违背了教师的职业道德和社会责任，理应受到严厉的处罚。
网络上也满是铺天盖地的评论，成千上万的网民一同声讨范美忠的冷酷无情。“范跑跑”这个充满嘲讽意味的绰号迅速在网络上流传开来，深深地刺痛着他。
人们难以想象，一个曾经的北大高材生、一位受人敬重的教师，怎么能在关键时刻表现得如此自私和怯懦？他的行为不仅伤害了学生，也损害了教师的形象，玷污了教育的神圣。
面对如潮般的舆论压力，学校最终做出了解雇范美忠的决定。尽管这个决定并不容易做出，但学校方面表示，范美忠的行为已经严重违背了教师的职业操守，给学校和学生带来了极其不良的影响，学校不得不对其进行严肃处理，以维护教育的公正和教师的形象。
然而，无论采取怎样的惩戒措施，都无法抹去灾难给孩子们幼小的心灵带来的创伤，也无法弥补范美忠所缺失的责任感和使命感。
失去工作后，范美忠的人生陷入了低谷。他一度赋闲在家，照顾孩子，成为了“全职奶爸”。
时至今日，范美忠已经回到四川老家，过上了相对平静的生活。他亲自辅导两个孩子的功课，成为了他们的全职老师。
“范跑跑”事件给我们每一个人都提供了深刻的思考：在危难之际，我们能否挺身而出，伸出援手？我们能否放下个人的利益得失，勇于奉献？这是对一个人人格和担当的终极考验。
范美忠的反面事例告诉我们，自私和冷漠只会让人陷入道德的困境，只有忠诚于责任、坚守教育的初心，才能赢得尊重，才无愧于人民教师的称号。
（信息来源：百度词条：新浪新闻）
