培养孩子成长型数学思维更重要！

生活中的每样事物看上去复杂，实质总是简单。就像数学，看起来学会加减乘除就可以应付生活中基础的柴米油盐酱醋茶，但实际上，我们的思维方式，处事风格都和数学相关。数学培养的是我们的逻辑思维能力。 数学学习总是让人身心疲惫，特别是小孩子一旦在枯燥乏味的计算中失去成就感，他就对此失去了兴趣和信心。 在这本《数学原来可以这样学:思维养成篇》里，这位斯坦福大学数学教育专业教授认为，学生应该充分参与到解题的过程中，通过讨论自己解题以及关注生活中的数学问题，让孩子们积极思考，孩子既有时间充分思考，也可以相互交流，兼具挑战性和趣味性。 我们传统的教育往往是坐在课堂上听老师讲课，老师讲正确的解题思路，讲完就下课了，然后回家作老师布置的家庭作业。这样的教育太过死板，按部就班，也是导致孩子们很难爱上数学的主要因素。 但是，孩子们长大后如果无法具备基本的数学推理能力，则很难适应社会工作和生活。 书中强调，生活中的数学能力不是死记硬背，而是通过推理和分析，在各种情境下灵活调整标准方法，解决实际问题。但是，经由传统方法培养出的孩子很难在工作中建立问题解决能力。 我们进行双十一的凑单很少想起数学公式，而是在实际条件下想办法解决，用自己的野路子方法。书中提供了一些学习数学的新思路、新方法，让孩子能自主学习，把课堂上的思考延伸到课外！这正是这本《数学原来可以这样做学》的初衷，享受数学思考的过程！