每学年开始如何安排教师任课，的确是门学问。 有的学校会把优秀的教师安排在毕业班，因为毕业班往往是学校评估的重点。上级领导关注群众，也关注毕业班的成绩好了，那么在招生问题上就更具吸引力，社会影响大。特别是一些新任的校长，为了尽快的出成绩，会调济优秀师资，充实到毕业年级。 有的学校会采取循环的方式。每个学生每位教师都要教一遍所有年级，随着学生年级的变化而陪伴学生。这样做的好处是老师和学生家长都非常了解，教学和管理的针对性更强。存在的弊端就是学生遇到了不喜欢的老师，就挺麻烦。 还有一种情况就是。大多数老师和学生一起深入较高的年级，只对少数教师进行微调，防止出现弱班弱学科情况。这会让部分老师面子上很难看，但是相对于家长的诉求，这也是没有办法的办法。 大多数学校都希望优质均衡发展，但是发展一定存在着一些不均衡。当学生的任课教师发生变化时，更多的是让孩子积极接纳，认同老师，才能喜欢上老师任教的学科。
