初中学生阅读名人传记可以解决很多问题。 这样的举措符合学生年龄特点，同时又能与阅读教学相结合，让教育更容易被学生接受。 学校在开展活动时要在精选读物上下功夫，与教学相结合，防止增加负担。要加大推进措施，不能只是泛泛要求，一定要让教师认可，选择的读物也一定要与教学结合起来。 检查的方式一定要小而经常，重在抓经常，让学生养成习惯。比如，每天一名句（当然也可以是英文，当然也要安排一定数量的君子文化），让学生每天写一条，背下来，说出自己的认识。这样更容易检查，也容易被双语学科教师主动配合落实。 慎提主题班会、读书分享会、征文、手抄报比赛，这样的活动可以做，但是初中学生时间和精力毕竟有限，往往会因活动的精彩而遮盖了真正的阅读。不阅读也可以活动精彩。 解决了思想和动力问题，就解决了学生成长中的大问题，学生的状态就会改变，学习成绩的提高自然不在话下，学生安全、欺凌等问题自然也就很少出现了。
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