加强教学常规检查，对教师的教案、作业批改等进行检查，及时通报检查结果，督促教师整改存在的问题，是很多学校抓教学常规的主要措施。 加强检查有必要，但是导向性更重要。不是做了没做，而是突出实效性和科学性。每月的检查都要有重点，形成明显的导向。教师教案不要强调书写或者打印，不要考虑美观。学生作业以设计和批改为重点，要让作业起到训练作用而不是美观。强化所有书面作业的批改检查，作业有布置必检查。 教学常规不仅要注重检查，还要注重对于检查的优化。 优化的导向，以提高教育教学质量为目标。要听取老师们的意见，盯准提高，以目标达成为抓手，防止泛泛要求，泛泛执行。要盯住一些关键环节。比如，备课中对于习题的准备，当堂知识点的达标检查，强调堂堂清。 只有抓住了这一节课，才能保证这个目标的落实，不能想当然觉得讲完了学生就会了。研判学情不只是在课前研判，关键在于当堂就检验出学习的效果，知道哪些地方出了问题，及时进行训练。 加强作业管理提倡当堂练习当堂批改，把课堂从讲为主变为练为主，推进小组检查、AI技术检查、教师面批面改等各种检查机制的落实。 #教师教学评估# #教学工作调查# #教学评实效#
用户75xxx96
课堂课时学习节数不够！比如说小学六年级人教版数学下册，有八个单元，323大练习题。除节假日、考试时间外，实际教学时间只有14个周，每周5节数学课时，14个周70节课时，每节课时平均接近5大题作业量，每节课40分钟，能学会什么东西？