这下出名了 不仅教育圈，全国家长都知道了 万万没有想到，钱学森之子钱永刚直接点破，现在教育最缺的不是分数，而是被刷题磨灭的求知欲。 这话戳中了多少家庭的痛处。作为钱学森图书馆馆长，钱永刚的感慨不是空穴来风。 他父亲钱学森早在1993年就提出系统通识教育理念，强调知识要像化学反应一样“化合”成新认知，而不是简单堆积。可现在的教育现状，离这种理念越来越远。 钱永刚在校园讲座中遇到过更令人揪心的事：问18岁的学生对什么感兴趣，对方摇头；问对什么不感兴趣，还是摇头。年轻人失去探索热情，这背后藏着教育最该警惕的危机。 看看现在的校园，考试成了绕不开的主旋律。单元测、月考、模拟考，名目换着花样来，本质都是“题海式”备考。有老师透露，期末前二十天要刷近十套模拟卷，课堂时间被试卷切割得支离破碎。 更让人无奈的是，这些考试成绩直接和老师绩效挂钩——班级及格率不达标要扣钱，平均分低于年级水平要扣钱。 压力就这么一层层传下去，最后全压在孩子身上。一二年级的小朋友刚入学，就开始为“98分哭鼻子”，因为家长的期待、班级的排名，让分数成了唯一的评判标准。 这种分数至上的导向，正在悄悄改变孩子的学习状态。 本该充满好奇的年纪，却把学习当成“换奖励的工具”。写作业要问“能看动画片吗”，考高分要问“能买玩具吗”，没有物质刺激就拖延敷衍。 课堂上眼神涣散，只在点名时勉强回应；课后作业依赖家长全程陪伴，连书包都要别人整理。时间长了，孩子们连“自己对什么感兴趣”都答不上来。 这和钱学森强调的“理工化合”教育理念背道而驰——当年他提出的技术科学教育观，正是要让知识融会贯通，培养真正的创新力，而不是机械记忆的能力。 为什么会走到这一步？压力从不会凭空产生。学校要应付区里的统考排名，校长在教育质量分析会上的汇报成绩直接关系学校地位； 老师被绩效工资捆住手脚，不得不把精力放在提分上；家长看到群里通报的分数段分布，自然会焦虑孩子的前途。 一层压一层，最后就变成了“作战式”备考——主科挤占音体美课时，周末被补习班填满，连低年级孩子都知道“写作业就不能玩”。 可这样培养出来的，是失去内在动力的学习者。有研究显示，被动学习的孩子容易形成“学习=困难”的负面联想，越抵触越学不好，越学不好越害怕，陷入恶性循环。 钱永刚自己的成长经历，刚好成了鲜明对比。 小学二年级时，老师在家长会上表扬他“喜欢读书”，建议家里多支持买书。这份肯定让他从此爱上阅读，从书中尝到的“甜头”伴随一生。 他现在总劝孩子们多翻课外书，不必逐字精读，哪怕随手翻阅都能开阔眼界。 这让人想起钱学森当年从《大众天文学》等课外读物中汲取灵感的故事，真正的科学兴趣，往往就藏在这些“非功利”的阅读里。可现在的孩子，连这样随手翻阅的时间都被刷题挤占了。 更让人忧心的是，这种状态正在向更高学段蔓延。有大学老师发现，2015年后的学生普遍缺乏求知欲，上课心不在焉却很在乎分数，只想要答案不喜欢思考，甚至连书都不带。 这和钱永刚观察到的18岁学生“双摇头”现象形成了呼应——当学习只剩下应付考试，探索未知的热情自然会熄灭。 而创新力的培养，恰恰依赖于那些“无用之用”的好奇心，依赖于对世界保持追问的习惯。 钱永刚呼吁扭转无休止的刷题，提倡多元化阅读，其实是在为教育找回初心。教育不该是流水线生产标准化产品，而要像钱学森说的那样，培养“既有专业深度又具跨界视野”的人。 让孩子在阅读中发现兴趣，在探索中建立自信，比多考几分更重要。毕竟，分数只能衡量一时的掌握程度，而求知欲才能支撑一生的成长。 保护好孩子的好奇心，就是保护未来的可能性。这需要学校放下对排名的执念，需要家长摆脱焦虑的裹挟，更需要整个社会重新思考教育的目的。毕竟，一个民族的创新力，从来不是靠刷题刷出来的。 各位读者你们怎么看？欢迎在评论区讨论。
用户14xxx68
学生们在学校减负 在家加班 老师问家长为什么没学会 我他么也想知道为什么没学会 学校负责开心 教育是家长的事了吗
东北的东北老王 回复 10-05 05:57
初中生，到家都快晚上7点了，结果一问，作业还没写完，吃过饭，还得继续写，我都不知道学生放学后的在校这段时间，学校都干嘛了。说是留给学生的写作业时间，结果是作业没写完，反而耽误事了。感觉现在的初中生并不比85后的我读初中时强多少。甚至非常多的还不如我当年。
爱情不是玫瑰
钱先生说的有道理。但是选拔人才，目前是以考试成绩为标准。那么不考怎么办呢？另一方面，当今社会生活压力太大，底层的孩子容不得有什么兴趣。不过也请放心，实现了财富自由的那批人，还是注重培养兴趣的。
木子
一直以来，我们中小学为什么要叫做“基础教育”？因为中小学教育的基本任务，应该就是学习和掌握“基础知识”，塑造健康人格，为将来进入大学之后的多元化发展打下基础。而现在的中小学教育，说白了就是刷题（什么怪题难题都有），中小学教育，早已沦落为“考试培训中心”，学生成了僵化的考试机器，而磨灭了创造力。
二氯亚砜
尽他妈瞎说，这套方法培养了这个地球上最庞大的科研团队，在人材培养效率上领先全球，这套方法唯一的缺点就是太卷了，精神不够坚强的小孩会被这套体系打得粉碎[并不简单]
东北的东北老王 回复 10-05 06:00
诺贝尔整天搞实验，一不小心炸的血糊糊的，他老婆后来和数学家跑了，气的诺贝尔没设立“诺贝尔数学奖”。
东北的东北老王 回复 10-05 06:03
本着实用主义来说，现行模式可以培养大批实用技术人材，人材积累的多了，自然就会产生量变到质变的结果。
影影绰绰
没有基础，求知欲有个屁用
Clark
把分数上限拉大，部分大学教材下沉，教材别搞得东拉西扯就是讲不清。现在教材越搞越让人莫名其妙，以前教材知识密度高的多，什么培养孩子动脑全是瞎扯，他不会怎么动脑，其实就是形式主义。我看过以前五六十年代的教材，还真的和钱老说的一样，按照那个教材真的不少孩子能14岁学会微积分。
11113333
天天埋汰中国式教育，崇尚兴趣自由的美国科学界都喜欢招中国学生
风残月
其实，真正的人才不在乎什么选拔方式，明朝八股取士，照样有科学家哲学家。
古月胡
客观的说，这套考试方法适用于绝大部分普通人。如果没有强制考试，绝大部分普通人就废了。这套方法不能适用于极少数的天才级别人物。天才级别的人偏科，考不上高分数。早早的就被刷下来了。爱因斯坦，牛顿，爱迪生，法拉第。他们到中国来考试，那肯定是落榜生。
琳莉尽志 回复 10-04 16:56
奥数之类的竞赛都有，真是天才总有出路
古月胡 回复 琳莉尽志 10-04 17:04
你让谁去参加奥数？爱因斯坦能赢得奥数吗？所有的竞赛，都是老师考学生，换个花样去争分数。这些竞赛与高考没有两样。
用户10xxx93
没基础凭啥企业给你机会试有没有创造力
行水流云
选拔的是技术员，工程师，不是科学家，你以为工业大国靠什么支撑起来的
自由
也不能怪刷题，而是现有的教育体制，本质上只是一种改变阶层的游戏而已，当学习的目标是致富，只是为了应对考试，那么本质上，学习的最终最真实的本意就改变了
用户56xxx87
问题是大部分人没有求知欲，他不想学你就不要他学了？并且现在的教育方法并不会影响有求知欲的，而那些没求知欲的强灌着还能学点东西，否则跟西方的快乐教育一样，做个快乐的半文盲吗？
徐三日
是这样的，推动你考高分的不是分数本事，而是求知欲让你去学习，学好了考高分才是高分！
用户75xxx80
你不刷题你考个毛好大学，现实点儿行吗？
奥德彪送香蕉
教的简单 考的超难 为了考试而考试 题目都是凑出来的数字 恶心死人
哦哦哦
1、2年级一个班45人100分是20几个，98大概40名左右，不在意排名的话都无所谓
坚强的小阿咩
虽然有问题，倒是还是为中国培养了大量基础工程师，而且总有个别极其优秀的
西文
生存才是第一，全国十四亿人。有几个是不愁衣食生存全力追求梦想的
用户10xxx61
有求知欲才刷题
用户10xxx61 回复 09-30 18:25
以前是，现在真不一定是有求知欲才刷题了。
家里蹲大学优秀毕业生
中考和高考，刷掉了一些大器晚成的人，分数教育，磨灭了很多天才刚刚点亮的微弱烛火。
饭团汤圆
还有一个共同兴趣：打游戏！什么样的天才遇到游戏，玩起来不废也得残！
Yahveh2016
现在是刷题战术：背会3十2=5，换成2十1十2就不会了，学习是为了考大学，背题是考大学的捷径，不见黄冈衡水学生考上大学后泯然众人矣？
重度嗜茶
不懂就问，这位先生，除了是钱老的儿子以外，有什么出彩的成就呢？
东北的东北老王 回复 10-05 06:06
是啊，应该让他给同学们讲讲微积分？毕竟他是亲儿子，他都不会的话，那其他人不会就正常了
冷静前往
考试一句相对公平，抹杀了多少人才
用户62xxx65
老师为了补课费也是乱来
maris
真没必要这么想，因为即使把目光放在全世界，也只出了一个钱学森[哭笑不得]