四级考完集体“求放过”：今年作文不虐人，但六级真怕遇图表和谚语，刚走出四级考场的那一刻，我手机直接被同学消息轰炸——“你抽到哪道作文题？我全程对着‘跨文化交流’四个字卡壳！”“AI辅助学习那个题，我把‘appropriate’拼成‘appropiate’了，还有救吗？”考场外更是一片“哀嚎”，有人蹲在台阶上刷真题答案，有人对着翻译里的“杂交水稻”吐槽“认识每个字，组合起来就不会”，而我最关心的，是今年作文到底有没有避开我最怕的“雷区”。 等各路真题汇总出来，我才算松了半口气。2025年6月的四级作文一共三套题，分别是“跨文化交流能力培养”“大学语文是否该设为必修课”和“AI技术辅助学习的合理使用” 。清一色的议论文，没有图表分析，也没有绕人的谚语，这可把我们这群“图表恐惧症患者”高兴坏了。要知道以前备考时，光是背图表作文的“占比上升”“数据波动”模板就头大，遇到谚语题更惨，“Never go out there to see what happens”这种句子，每个单词都认识，合起来却不知道要写实践与认识的关系，直接当场懵圈。 但就算没遇到“雷区”，这次作文也没让大家轻松。我抽到的是“跨文化交流”那道题，刚看到题目就慌了——“cross-cultural communication”这个核心短语，我考前刚好没复习，硬着头皮写了“cross-culture communicate”，写完就知道语法错了。旁边考场的同学更绝，把“跨文化交流”理解成“交叉文化沟通”，整篇文章偏离主题，出考场就拍大腿后悔。还有考AI主题的同学，对着“appropriate use”纠结半天，生怕写偏“合理使用”的核心，最后只能翻来覆去说“AI能帮我们查资料，但不能抄作业”。 除了作文，翻译题也成了“重灾区”。“冰雪大世界”的“冰雕”不会写，“杂交水稻”直接音译成“zajiao shuidao”，只有“便利生活圈”相对友好，能勉强凑够字数。考场上我亲眼看到有同学写翻译写了一半，才发现翻错了题目，赶紧划掉重写，结果时间不够，最后几行全是简写。难怪考完后四级作文翻译难哭了直接冲上热搜，连英语大V刘晓艳都出来鼓励大家“重在参与”。 其实最让我们焦虑的不是四级，而是接下来的六级。身边好多同学都和我一样，对图表类和谚语类作文有“心理阴影”。图表题要分析数据、找趋势，还得组织逻辑，稍不注意就写成“数据罗列”；谚语题更是考验积累，万一遇到生僻的名言，连题意都摸不准，更别说写150字了 。有同学调侃：“四级作文是‘踮踮脚够得到’，六级要是考图表，我直接原地放弃。”还有人翻出历年六级真题，对着图表模板死记硬背，就怕运气不好撞上“死亡题型”。 这次四级作文的“友好转向”，让我们看到了希望——原来命题组也知道我们怕什么！但焦虑还是没完全消失，毕竟六级的难度摆在那儿，谁也不敢保证下次不会遇到图表或谚语。考完四级的第二天，我就拉着同学整理六级作文素材，重点避开图表模板，专攻议论文的观点表达。毕竟吃过“看不懂题目”的亏，就再也不想在考场上手足无措了。 真心希望六级命题组能听到我们的呼声，少点图表分析的复杂数据，少点绕来绕去的谚语名言，多来点贴近校园和生活的话题。毕竟四六级考试考的是英语应用能力，不是“猜题能力”和“模板背诵能力”。最后想跟所有要考六级的小伙伴所有要考六级的小伙伴说：不管题目怎么变，扎实积累才是王道，但还是偷偷祈祷——六级作文，千万别让我们和图表、谚语碰面啊！ 来源：原雾其野
