用其他学科教学挤占体育课时间,搞“阴阳课表” ,课间静悄悄这些问题已经抓了很多年了,但总是过一段时间就“反弹”。原因在于,学校和教育部门关注的仍是学生的考试成绩、升学率。 另外,安全责任界定仍旧是困惑学校上体育课、开展课间活动的“头疼大事”——一旦出安全事故,家长就要追究学校责任。开齐开足上好体育课,对学校来说吃力不讨好。 所以,必须改变以升学为导向的教育政绩观,并依法界定学校应承担的安全教育与管理责任,才能让学校真正重视体育课以及学生的课间锻炼。

用其他学科教学挤占体育课时间,搞“阴阳课表” ,课间静悄悄这些问题已经抓了很多年了,但总是过一段时间就“反弹”。原因在于,学校和教育部门关注的仍是学生的考试成绩、升学率。 另外,安全责任界定仍旧是困惑学校上体育课、开展课间活动的“头疼大事”——一旦出安全事故,家长就要追究学校责任。开齐开足上好体育课,对学校来说吃力不讨好。 所以,必须改变以升学为导向的教育政绩观,并依法界定学校应承担的安全教育与管理责任,才能让学校真正重视体育课以及学生的课间锻炼。

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