温州一家幼儿园布置的作业却让家长们犯了难：教孩子绣十字绣！这到底是培养兴趣，还是变相“折磨”家长？ 信息来源：红星新闻2024-10-10《温州一幼儿园给3岁幼童布置十字绣作业，家长吐槽：这是亲子互动还是折腾父母？》） “幼儿园托班布置十字绣亲子作业？！真的假的？” 最近，温州某幼儿园的一项“神仙”操作，在家长圈里炸开了锅。 这家幼儿园给托班和小小班的孩子布置了一项十字绣亲子作业，要求家长和孩子一起完成一幅十字绣作品。 好家伙！一石激起千层浪。微信群里，家长们瞬间开启了吐槽模式。 “孩子才两岁多，拿针都费劲，更别说绣花了，这不明摆着是给家长布置作业吗？” “白天上班累成狗，晚上还要熬夜绣花，这日子真是没法过了！” “刚画完中秋主题画，现在又要绣十字绣，这幼儿园是把家长当手工达人培养吗？” 当然，也有家长表示支持，认为亲子作业可以增进亲子感情，还能锻炼孩子的动手能力。 可是，用十字绣来锻炼两三岁孩子的动手能力，真的合适吗？ 说白了，这就是典型的幼儿园“内卷”现象，而且已经蔓延到了亲子作业领域。 你以为幼儿园的“花式”作业只有十字绣吗？那就太天真了！ 打开社交媒体，各种幼儿园“神仙”作业层出不穷：用废旧材料制作机器人、设计服装走秀、搭建微缩景观……这些作业，乍一看确实“高大上”，但仔细想想，真的适合幼儿园的孩子吗？ 很多家长为了不让孩子“输在起跑线上”，硬着头皮帮孩子完成这些“高难度”作业。 结果，亲子作业变成了家长之间的“比拼”，孩子的作品也成了攀比的工具，完全失去了亲子作业原本的意义。 那么，什么样的亲子作业才是合适的呢？ 温州市人民医院儿童保健科主管康复治疗师厉俊海指出，两三岁的孩子，手部精细动作发育尚未完善，让他们去完成十字绣这类需要高度精细操作的活动，不仅不现实，还可能适得其反。 温州大学学前教育专家高瑾也认为，亲子作业应该符合幼儿的年龄特点和发展规律，要让孩子能够高参与度地完成，才能真正达到亲子互动和能力培养的目的。 说到底，亲子作业的重点在于“亲子”，而非“作业”。 但是，很多家长却把亲子作业当成了一种负担，只关注作业的结果，忽略了孩子在过程中的体验和成长。 其实，做好亲子作业，需要幼儿园、家长和孩子三方共同努力。 幼儿园要转变观念，不要把亲子作业当成一种“任务”，而要把它看作是家园共育的桥梁。 在设计作业内容时，要确保其符合幼儿的年龄特点和发展规律，既要有趣味性，又要有一定的教育意义。同时，幼儿园也要加强与家长的沟通，引导家长正确认识亲子作业的意义，避免过度焦虑和攀比。 家长也要摆正心态，不要把亲子作业当成一种压力，而要把它看作是与孩子互动、陪伴成长的机会。 要尊重孩子的兴趣和能力，给予孩子充分的自主空间，鼓励孩子尝试和探索。 更重要的是，要注重过程体验，和孩子一起享受亲子时光，共同发现问题、解决问题，感受创造的快乐。 对于孩子来说，要积极参与到亲子活动中来，在与父母的互动中体验乐趣、学习知识、提升能力。 说到底，亲子作业的初衷是好的，但如果被“内卷”和攀比绑架，就失去了它原本的意义。 希望幼儿园、家长和孩子都能回归初心，让亲子作业真正成为促进孩子健康成长的助力。
