想当年特别受推崇的教学改革理念，为何现在销声匿迹了？ 1、翻转课堂 顾名思义就是

想当年特别受推崇的教学改革理念，为何现在销声匿迹了？ 1、翻转课堂 顾名思义就是教师和学生的身份翻转过来，让学生讲课，教师只是课堂的组织者和陪伴者。有些课程可以让学生讲，但有些课程就不适合学生讲，比如语文课，它需要丰富的文学知识和生活经验的沉淀，需要深刻的表达和人文思想的熏陶，小学生、初中生，他们能讲出来什么？ 2.小组合作 小组合作学习一直到现在都在用，说明它确实经得住考验。但刚刚全国推行这种教学理念的时候，确实有“一刀切”的嫌疑，例如有些地方规定，教师讲课不得超过15分钟。 教师的作用就是抛出问题，引导学生分组讨论。这种课堂看起来很热闹，但其实学生并没有学到什么，反而能够在讨论时走神说一些题外话。 3.先学后教 学生先自主学习，教师针对学生在自学过程中暴露的问题进行针对性指导。这种教学模式，教师的创造性得不到充分发挥，学生的学习强度偏高，对学生素质要求过高，根本很难推广。 4.大单元教学 现在还在鼓吹的教学理念，它的弊端是对教师要求很高，教学进度难以把握，忽略了学生的个体能力差异。 各位老师，您还知道那些曾经流行的教学方法，现在还有人在使用它吗？