教育自然要因材施教，但是对于学生的判断，才是教育的关键。 当下最大的难点就在于过于强调统一的处理，也最容易引发矛盾。机械地执行规定，不仅与因材施教原则不一致，还会引发更多更大的麻烦。 比如，当一名学生站在老师面前，特别局促，声音颤抖，教师接着批评，他是根本听不见的。在这种情况下，给予安抚，轻声慢语，才会拉近师生之间的情感距离。 而对于那些桀骜不驯的学生，站在老师面前，头仰得很高，你就是训斥他，他的自尊心也不会受到打击。相反，当你让他坐着，他会特别吃惊。内心就会少一些抵触。 而对于那些平时很自觉的学生，你眼睛盯他一眼，他就会害羞地低下头，面红耳赤，做教师的什么也不用说。 批评很有必要，但是比批评更重要的是要了解学生，采取针对性的批评方式才更有效。
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