现在有些老师没有师德，特别可恨。我跟你说，这话真是说到我心坎里了！就我家那小子，

现在有些老师没有师德，特别可恨。我跟你说，这话真是说到我心坎里了！就我家那小子，小学六年，活生生被他们班主任折腾得差点没了孩子气。我家小子以前多皮实啊，上幼儿园那会，天天追着小朋友跑，回家就叽叽喳喳说幼儿园的趣事，书包里总藏着捡来的小石子、画得歪歪扭扭的画，眼里全是光。 我家小子现在放学回家，总是先把书包轻轻放在门口的鞋柜上，不像以前那样“咚”一声扔在沙发上，然后自己蜷进房间，半天不出来。 幼儿园那会可不是这样的——他会举着沾了泥巴的小手冲进家门，书包拉链敞开着，露出里面的“宝藏”：半块橡皮、一片枫叶、还有画着三个圈的“太阳”，叽叽喳喳说今天追着小强跑了整个操场，老师夸他跑得快。 那时候他眼里的光啊，比客厅的灯还亮，晚上睡觉都要抱着捡来的小石子，说那是“星星的碎片”。 小学一年级开学那天，他背着新书包，蹦蹦跳跳进教室，我站在走廊看见他跟班主任问好，声音脆生生的，像刚剥开的橘子。 转折点是三年级那次家长会后。班主任把我拉到办公室，说他上课爱“走神”，作业总“马虎”，让我回家“好好管管”，还说“男孩子不能太野，要收收心”。 那天回家，我没骂他，只是让他把作业拿出来，他却突然红了眼眶，小声说：“妈妈，我是不是很笨？老师说我不如别的同学乖。” 从那以后，他书包里的“宝藏”不见了，换成了一沓沓练习册；放学路上不追着同学跑了，总是低着头踢路边的石子；晚上再也不抱着小石子睡觉，床头的台灯下，他写字的背越来越弯，像被什么东西压着。 有次我整理他书包，发现最底层有张揉皱的画，画的是个低着头的小人，旁边写着“要乖”，铅笔印子深得快要划破纸——那是他以前最爱画画的手，现在握笔握得指节发白。 我开始慌了，去学校想跟班主任聊聊，却看见她正在教室门口批评另一个孩子，声音不大，却像小鞭子一样抽在孩子脸上：“你怎么又错了？上课听什么了？”那孩子缩着脖子，跟我家小子现在一个模样。 也许她只是觉得严格是对孩子好？毕竟每次考试后，她都会在家长群里发长长的总结，说“为了孩子们的未来，必须抓紧”。可未来里，不该有孩子眼里的光吗？ 孩子从爱说爱笑到沉默寡言，不过三年；从觉得“小石子是星星碎片”到认为“自己不够乖”，不过无数次“要收心”的提醒。我们总说孩子要“懂事”，可懂事的代价，为什么是藏起那些闪闪发光的孩子气？ 现在他六年级了，成绩中上，班主任说“进步很大”，可我宁愿他还像小时候那样，书包里装满捡来的“宝藏”，回家叽叽喳喳说个不停。 上周我买了袋彩色石子，偷偷放进他书包。今天早上，他出门前突然回头，小声问：“妈妈，这些石子能带去学校吗？就放书包最里面，不拿出来。” 我看着他眼里那点快要熄灭的光，突然亮了一下，像星星落进了深潭。原来孩子气从来没消失，只是藏在了我们看不见的地方——需要的，也许只是一句“你可以不那么乖”。