很多学校在摩拳擦掌，准备期中考试。 当学生每天都想着提心吊胆应对考试，考试的意义已经变了味。 在小学阶段，我是极力反对月考的，包括期中考试，让老师根据进度自己考，考完之后就像作业一样，改一改发给学生订正一下就可以了。 有的月考包括单元考试，之所以让学生望而生畏，胆战心惊，是因为排名，是因为把考试的成绩反馈给家长。而家长的焦虑进一步影响学生。 好像是为了引起学生的重视，没有想到这种心理压力，让学生对学习极为厌烦。为了取得高分，为了超过其他同学，千方百计刷题，机械训练死记硬背，目的就是为了提高那么一点点分数。 而很多学生再怎么努力也发现排名仍然在后面，他们就躺平了。 让每个学生觉得自己了不起，很自信的学习，觉得自己有特长，更应该是评价的追求。 仅仅以语文为例，有的学生口语表达好，有的学生字写得好，有的学生对问题分析深刻，有的同学对问题想得全面，有的善于讲故事，有的同学是朗读小达人，等等。为什么非要用一个简单的分数把全班学生进行排名呢？ 教育有一个显性的标志，就是学生喜不喜欢学习，喜不喜欢老师，喜不喜欢到学校里去，如果不考虑学生的感受，那么教育就已经走偏了。
