12月10日至11日，中央经济工作会议部署2026年工作，明确增加

12 月 10 日至 11 日，中央经济工作会议部署 2026 年工作，明确增加普通高中学位供给与优质高校本科招生。 计划新建或改扩建千所优质普高，推进职普融通、学籍互转，2025 年本科新增招生 2 万人，重点投向国家战略领域。 这一政策呼应了我国教育学龄人口峰值变化，同时也引发人才结构、资源稀释等相关争议。 普高和优质本科扩招，听着是缓解教育焦虑的好事，但是还要避免那些暗藏的坑！ 家长们盼着孩子能上普高、读好大学，政策确实戳中了需求，但要避免盲目扩招，以免带来可能是 “注水教育”。 中职教育本是培养技能人才的重要渠道，现在普高录取率往 80% 冲，部分地方都开始取消中职了，未来技术人才缺口怎么补？ 高校师资都赶不上扩招速度，“双一流” 名额扩容说不定变成资源稀释，那么，会不会造成本科文凭贬值呢？ 说实话，扩招不是简单的名额加法，得先把资源配套、结构平衡理顺了。 既要满足家长的升学执念，也要重视社会对多元人才的需求，这样既可与培养出精英，也能培养更多的技能人才！