公开课随便撰写教学目标？仅此一项你就与优质公开课无缘了！ 前几日听了一节语文公开

公开课随便撰写教学目标？仅此一项你就与优质公开课无缘了！ 前几日听了一节语文公开课，该教师拟定了三个教学目标，有一个目标是这样的：了解古文大意，翻译全文。 这个目标看起来没什么不妥，结果授课时出现了意外情况，学生们争论一个问题占据了很长的时间。等那个问题处理完，进入翻译全文环节，刚翻译一句话，下课铃声就响了。于是，所有评委都因为该教师没有完成教学目标而打了最低分。 女教师感觉特别委屈，但现实就是你提前预设不够科学，或者你在拟定教学目标时没有考虑各种意外情况。总之，责任在教师本人。 由此可见，公开课上拟定教学目标是十分重要的，千万不要在教参书上随便抄袭。拟定时要考虑到各种特殊情况，要考虑到自己能不能完成教学目标。另外，拟定的教学目标内部一定要有层次感，要体现教学内容的循序渐进。 例如语文写作课的教学目标，我们可以这样拟定：1、学会观察积累素材。 2.会运用一定的写作手法组织素材。3、能在文章中清晰的表达自己的观点和情感。 您看，这三个目标内部逻辑明确，而且层次是递进的关系。 明天继续为大家分享公开课相关知识，都是省知名教研员视角哦！欢迎大家关注我们。