面对违纪学生,管,怕引火烧身;不管,愧对良知!教师的困局,谁懂? 教师管违纪学生的困局:谁为良知撑腰? 当管教违纪学生变成“风险选择题”,教师的两难背后是教育生态的深层焦虑。管,怕言行失当引发家校矛盾、舆论反噬;不管,看着学生偏离正轨,又违背教书育人的初心。这种困局,本质是教师惩戒权的边界模糊与保障缺失——既没有清晰的规则界定“如何管”,也缺乏有效的机制为“敢管”的教师撑腰。 教育不是独角戏,学生的成长需要教师的引导,更需要制度的托底、家长的理解、社会的包容。唯有明确惩戒边界、健全保障机制,让教师不必在“管与不管”间纠结,才能让教育回归本真,让良知不再负重前行。
